Esai deskripsi diri Tentang Saya

1. LATAR BELAKANG

Bagi saya, mengajar adalah hobi. Saya sangat menikmati kegiatan belajar mengajar. Setiap hari saya selalu berpikir bagaimana saya bisa menyampaikan materi tertentu dengan menarik dan inovatif.  Jadi, menjadi guru bukan hanya sebagai pekerjaan namun juga kesenangan bagi saya. Saya berprinsip menjadi guru yang bisa mengantarkan siswa meraih prestasi. Maka saya sendiri juga harus berprestasi.

Pada tahun 2008, saya mendapatkan kesempatan yang sangat istimewa dan berharga dalam hidup  saya. Pada tahun itu saya terpanggil menjadi finalis Lomba Keberhasilan Guru tingkat Nasional di Jakarta. Namun bukan hal tersebut yang istimewa.  Saya bertemu langsung dengan seorang guru inspiratif yang  saat itu diperankan menjadi tokoh utama dalam sebuah film “Laskar Pelangi”.  Ya, ibu Muslimah atau dipanggil bu Mus. Beliau diundang untuk menyaksikan pemutaran film Laskar Pelangi dan mendapatkan penghargaan Satya Lencana dari Presiden. Saya dan semua finalis Lomba Keberhasilan Guru beruntung sekali bisa “nonton bareng”  dengan beliau. Kebetulan Bu Mus juga diinapkan pada hotel yang sama dengan kami para finalis. Kami berebut untuk bisa berfoto dengan beliau. Saya pun bisa berfoto dengan beliau.

Tidak hanya itu, saya sempat bertanya kepada bu Mus, “Apa pesan bu Mus kepada kami semua para guru ini?”. Jawaban bu Mus cukup singkat namun justru kata-katanya melekat di dalam ingatan saya. “Ibu masih ingatkan guru-gurunya waktu masih sekolah di SD?” Ucap bu Mus balik bertanya. Kami semua menjawab masih ingat. Lalu bu Mus berkata, “Guru itu akan dikenang siswanya sepanjang masa. Maka jadilah guru yang mengesankan bagi siswa”  Kata-kata bu Mus itu langsung menancap dalam memori jangka panjang saya. Bahkan kini menjadi tekadku untuk bisa menjadi guru seperti yang dikatakan bu Mus.

Pada tahun2015 ini, saya mendapatkan tawaran dari kepala sekolah untuk mengikuti seleksi guru berprestasi.  Sebenarnya saya merasa masih kurang layak untuk itu. Namun setelah saya pertimbangkan bahwa kesempatan yang bagus seharusnya tidak ditolak, maka saya memberanikan diri untuk mengikuti kompetisi guru yang berjenjang dan bergengsi ini.  Sekali lagi karena saya harus menginspirasi siswa saya agar memiliki jiwa kompetitif dan berdaya saing tinggi. Saya pribadi sering memotivasi anak didik saya untuk mengikuti setiap kompetisi yang ada. Jika saya sendiri tidak siap untuk berkompetisi berarti saya hanya bisa menyuruh siswa saja tanpa membuktikan diri.

Hal itulah salah satu motivasi saya untuk mengikuti seleksi guru berprestasi. Pertama, saya ingin menjadi seorang guru yang menginspirasi siswa. Saya telah bertekad untuk menjadi guru yang mengesankan dan juga menginspirasi bagi siswa saya. Menjadi guru bagi saya adalah sebuah profesi yang sangat agung. Guru yang hebat bisa melahirkan seorang siswa yang berprestasi dan sukses. Bagi saya, guru harus bisa membuat anak didik bermimpi besar. Guru tidak hanya mengajari anak  supaya bisa memperoleh ilmu pengetahuan saja. Guru harus mengajar dan mendidik siswa  sehingga berkualitas tinggi, berakhlak mulia, serta berdaya saing tinggi.

Guru adalah seorang model. Setiap hari, guru dilihat siswanya dari ujung kaki sampai ujung kepala. Siswa melihat gaya guru bicara, berjalan, duduk, berdiri dan bertingkah laku. Dalam hal inilah,  guru harus mengesankan bagi siswanya. Siswa juga  akan terpengaruh dengan pola pikir seorang guru. Bagaimana guru berpikir dan menyelesaikan permasalahan, akan berpengaruh pada pola pikir siswanya.  

 Apa saja yang dilakukan guru akan menjadi model dan tauladan bagi siswa.  Guru yang menjadi model yang baik dan diteladani oleh siswanya adalah guru hebat. Maka itulah sebenarnya “pahala” seorang guru yang tidak disadari akan menjadi bekal di akherat yaitu ilmu yang bermanfaat. Oleh karenanya, guru harus menjadi model yang baik.

Guru berbeda dengan pabrik yang memproduksi barang. Guru menangani barang hidup. Oleh karena itu,  harus berhati-hati dalam menjalankan tugas mulia ini. Jika salah dalam mendidik, maka akan salah pula nanti produk pendidikan yang dihasilkan.  Sekali lagi, guru adalah pencetak manusia  bukan barang. Jadi,  mengajar siswa harus dengan hati, butuh kerja keras dan kesabaran ekstra.

Alasan kedua  adalah saya ingin mengukur diri. Dengan mengikuti kegiatan guru berprestasi saya akan mengukur sejauh mana kemampuan diri saya sebagai seorang guru, apakah sudah memiliki kompetensi yang mampu diandalkan sehingga mampu membimbing, mendidik dan membina anak didik menjadi siswa yang  juara, berkualitas dan berakhlak mulia. Penting juga untuk dapat menjadi pencerah dan motivasi bagi guru-guru lainnya. Selain itu, dengan mengikuti kegiatan seleksi guru berprestasi, saya akan melihat kemampuan-kemampuan guru peserta lainnya, tentunya ini akan sangat bermanfaat karena akan memberikan pencerahan baru yang akan bernilai positif terhadap pengembangan diri dan karier saya sebagai seorang guru. Mungkin karier tertinggi menjadi seorang guru adalah menjadi guru berprestasi.  Itulah latar belakang saya mengikuti seleksi guru berprestasi.

2. Prestasi Yang Layak  Menjadikan Saya Guru Berprestasi

Keberhasilan adalah dambaan dan impian setiap orang. Kata keberhasilan identik dengan kata prestasi. Setiap manusia apapun profesinya tentu akan mempunyai keinginan untuk berprestasi. Seseorang akan dikatakan memperoleh prestasi apabila bisa memenuhi standar yang ditentukan pada kriteria tertentu. Oleh karena dengan berprestasi seseorang akan dapat menilai apakah dirinya sudah teruji atau belum.

Prestasi adalah hasil yang dicapai oleh seseorang setelah menyelesaikan usaha atau pekerjaan. Penulis  berusaha  menjabarkan beberapa prestasi yang telah diraih selama menjadi tenaga pendidik. Menurut penulis, guru akan teruji apabila guru yang bersangkutan telah memperoleh prestasi dan juga berhasil melahirkan anak didik yang juga berprestasi.

            Bagi seorang guru, memiliki kemampuan akademik sesuai dengan bidangnya adalah harga mati. Guru harus menguasai bidang yang diajarkannya.  Untuk itu, saya berjuang untuk menempuh pendidikan yang linier dengan bidang studi yang saya ajarkan yaitu pendidikan bahasa Inggris. Saya kuliah S2 di Universitas Sebelas Maret (UNS)  untuk memperdalam keilmuan saya. Saya berharap saya mempunyai modal keilmuan yang mumpuni untuk mengantarkan anak didik saya menguasai bahasa Inggris.

Selain senang pada bahasa Inggris, saya juga senang pada tulis menulis. Sejak di bangku kuliah, saya telah bergabung dengen redaksi tabloid kampus. Dari situ saya banyak belajar tentang dunia tulis menulis dan jurnalistik.

Begitu lulus S-1, saya langsung diterima bekerja di SMA BAKTI Ponorogo , tentu saja setelah diseleksi terlebih dahulu. Di SMA BAKTI,  bertemulah saya dengan penulis handal yaitu pak Sutedjo.  Bergumul dengan beliau, membuat kesukaan menulis saya terasa dipupuk. Saya melihat pak Tejo kala itu sering mendapatkan kejuaraan menulis. Saya pun ingin seperti beliau. Kata orang, jika kita bergaul dengan perokok, kita juga akan berbau rokok. Jika kita bergaul dengan penjual minyak wangi, kita akan ikut wangi. Nah, saya harap saya nantinya bisa terkena dampak dari “Minyak Wangi” pak Tejo sehingga saya bisa berprestasi seperti beliau. Pak Sutejo adalah guru dan inspirasi saya.

Berikut ini adalah catatan ajang kompetisi  bidang akademik yang pernah saya ikuti selama  menjadi guru.

Lomba dan karya akademik

NO	NAMA LOMBA/ KEJUARAAN	WAKTU	TINGKAT	PENYELENGGARA
1	Lomba Karya Tulis Peningkatan Keimanan dan Ketaqwaan (Imtaq) Tingkat Nasional	Oktober 2002	Nasional	Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
2	Simposium Nasional Inovasi Pembelajaran dan inovasi Pengelolaan Sekolah Ke-2	4-7 Oktober 2004	Nasional	Depdiknas Dirjen Manageman Pendidikan Dasar dan Menengah Dirjen Menengah Umum
3	Lomba Menulis Cerita Pendek (LMCP)	Oktober  2004	Nasional	Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Bagian Proyek Peningkatan Perpustakaan Sekolah dan  Pelajaran Sastra
4	Simposium Nasional Inovasi Pembelajaran dan Penggelolaan Sekolah Ke-3	17-20 Oktober 2005	Nasional	Depdiknas Dirjen Manageman Pendidikan Dasar dan Menengah Dirjen Menengah Umum
5	Lomba Karya Tulis Peningkatan Imtaq Siswa (Integrasi Imtaq-Iptek) Bagi Guru Tingkat Nasional	Desember 2005	Nasional	Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
6	Finalis Lomba Kreatifitas Ilmiah Guru Tahun 2006 Tingkat SMA/SMK Bidang IPSK	11 September 2006	Nasional	Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI)
7	Lomba Menulis Cerita Pendek (LMCP)	September 2006	Nasional	Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
8	Pemilihan Guru Berprestasi Tahun 2007 Tingkat Kabupaten Ponorogo	21 Juni 2007	Kabupaten	Dinas Pendidikan Kabupaten Ponorogo
9	Lomba Karya Tulis Peningkatan Imtaq Siswa (Integrasi Imtaq-Iptek) Bagi Guru Tingkat Nasional Thun 2007	Desember 2007	Nasional	Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
10	Lomba Menulis Cerita Pendek (LMCP)	Desember 2007	Nasional	Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
11	Pemenang ke 10 Lomba Mengulas Karya Sastra (LMKS)	18 Juni-13 Desember 2007	Nasional	Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas
12	Lomba  Menulis Cerita Pendek (LMCP)	17 Maret- 16 Agustus 2008	Nasional	Depdiknas Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah
13	Finalis Lomba Keberhasilan Guru dalam Pembelajaran Tingkat Nasional Tahun 2008	1 Desember 2008	Nasional	Dirjen Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Kependidikan Depdiknas
14	Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Tingkat Regional (Jawa Timur) Tahun 2009	20 April 2009	Jawa Timur	Redaksi Majalah “MEDIA” Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
15	Sayembara Penulisan Naskah Bacaan Siswa SD Kelas Rendah Tahun 2009	Oktober 2009	Nasional	Departemen Pendidikan Nasional Direktur Pembinaan TK dan SD Dirjen Manajemen Pendidikan  Dasar
16	Sayembara Penulisan Naskah Buku Pengayaan Tahun 2009	17 Nopember 2009	Nasional	Pusat Perbukuan
17	Lomba Menulis Cerita Pendek (LMCP)	29 Maret – 29 Oktober 2010	Nasional	Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah Depdiknas
18	Lomba Karya Tulis Ilmiah (LKTI) Tingkat Regional (Jawa Timur) Tahun 2011	2 Mei 2011	Jawa Timur	Redaksi Majalah “MEDIA” Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur
19	Lomba Menulis Cerpen Majalah Dinamika Guru PGRI	Oktober 2011	Kabupaten	Majalah Dinamika Guru PGRI Kabupaten Ponorogo
20	Lomba Menulis Artikel  Majalah Dinamika Guru PGRI	Oktober 2011	Kabupaten	Majalah Dinamika Guru PGRI Kabupaten Ponorogo
21	Sayembara Penulisan Naskah Buku Pengayaan Tahun 2011	Oktober 2011	Nasional	Pusat Kurikulum dan Perbukuan
22	Finalis Lomba Kreativitas Ilmiah Guru LKIG Ke-20 Tingkat SMA Bidang IPSK	25 September 2012	Nasional	Bumi Putera
23	Finalis Lomba Kreativitas Ilmiah Guru (LKIG) Ke-20 Tingkat SMA Bidang IPSK	26 September 2012	Nasional	Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI)
24	Sayrmbara Penulisan Naskah Buku Pengayaan Tahun 2013	November 2013	Nasional	Pusat Kurikulum dan Perbukuan
25	Sepuluh Besar Lomba Menulis Artikel Majalah Dinamika Guru PGRI	Desember 2013	Kabupaten	PGRI Kabupaten Ponorogo Majalah Dinamika Guru
26	Juara harapan 1 Lomba Menulis Artikel Majalah Dinamika Guru PGRI	Desember 2013	Kabupaten	PGRI Kabupaten Ponorogo Majalah Dinamika Guru
27	Peringkat 2 Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggris Jenjang SMA/SMK	23-27 Juni 2014	Kabupaten	Kemendikbud Pusbangprodik Bidang Otomotif dan Elektronoka Malang
28	Review dan Deseminasi Hasil Penulisan Best Practice Guru	Oktober 2014	Nasional	Kemendikbud Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah
29	Finalis Lomba Kreativitas Guru Tingkat Nasional Tahun 2014	24-28 Nopember 2014	Nasional	Kemendikbud Pusbangprodik
30	Juara 3 Lomba Kreativitas Guru Tingkat Nasional Tahun 2014  Jenjang SMA/SMK Kelompok Non Sains	24-28 Nopember 2014	Nasional	Kemendikbud Pusbangprodik

Bagi saya guru dikatakan berprestasi apabila bisa mengantarkan anak didik meraih prestasi. Oleh karenanya, saya membimbing anak didik saya pada ajang kompetisi siswa baik dalam bidang bahasa Inggris maupun bidang kepenulisan. Dalam pembimbingan, pasti kadang berhasil meraih juara kadang juga tidak. Itu sudah hal yang biasa bagi saya. Saya selalu mengatakan kepada anak didik saya “seorang pemenang bukan berarti tidak pernah kalah dan terjatuh namun dia segera bangkit dan berkarya lagi.”  Berikut ini daftar hasil bimbingan  siswa sampai mendapatkan penghargaan baik tingkat kecamatan, kabupaten/kota, provinsi, nasional.

NO	NAMA KEJUARAAN	TINGKAT	TEMPAT DAN WAKTU
1	Juara 3  Lomba Cipta Cerpen	Eks Karisidenan Madiun	STKIP PGRI Ponorogo 24 April – 9 Mei 2006
2	Juara 2  Lomba Karya Ilmiah	Nasional	Jakarta 14 Agustus 2006
3	Juara 10 Besar Lomba Karya Tulis Lingkungan Hidup Tahun 2006 Tingkat SMA/MA	Nasional	Jakarta 21 September 2006
4	Juara Harapan 1 Lomba Karya Ilmiah Remaja Tingkat SMA Se-Jawa	Se-Jawa	Universitas Ahmad Dahlan 17 Maret 2007
5	Tim Mading Terbaik	Kabupaten	Gedung Padepokan Reog Ponorogo 13 Februari 2008
6	Juara 3 DJ Challenge Romansa 2008	Kabupaten	Radio Romansa FM 9 Februari 2008
7	Juara 2 Lomba Inovasi Pangan Tingkat SMA Se- Jawa Timur	Jawa Timur	Universitas Negeri Jember 25-26 Maret 2008
8	Juara Harapan 2 English Challenge 2010	Karisidenan Madiun	Universitas Muhammadiyah Ponorogo 27 Februari 2010
9	Juara 3 Lomba Karya Tulis Ilmiah (L-KTI) Tingkat SMA Se- Jawa Timur	Jawa Timur	Universitas Brawijaya 19 Maret 2011
10	Juara 3 Sayembara Cipta Karya Puisi	Karisidenan Madiun	STKIP Ponorogo 3 Juni – 1 September 2013
11	Nilai Tertinggi Kategori Juara Transfer Berita Pendek	Kabupaten	10 Maret 2013
12	Top Ten Lomba Karya Tulis Ilmiah EPW	Nasional	ITS Surabaya 6-7 Februari 2014
13	Juara Harapan 1 Lomba Bahasa Inggris Bagi Siswa	Kabupaten	STAIN Ponorogo 2-3 April 2014
14	Juara Harapan 1 Lomba Bahasa Inggris Bagi Siswa	Kabupaten	STAIN Ponorogo 2-3 April 2014
15	Juara 1 Lomba Cipta Cerpen	Kabupaten	STKIP Ponorogo 25 Mei 2014
16	Juara 2 Lomba Cipta Cerpen	Kabupaten	STKIP Ponorogo 25 Mei 2014
17	10 Besar Lomba Cipta Cerpen	Kabupaten	STKIP Ponorogo 25 Mei 2014
18	Juara 1 Lomba Menulis Artikel	Kabupaten	25 Mei 2014
19	Top ten Indonesia Social Innovation Relay Competition 2014	Nasional	Juli 2014
20	Juara 10 Besar Young Scientist Innovations for Indonesia 2025	Nasional	Universitas Negeri Malang 4 September-4 Oktober 2014
21	Juara 2 Lomba Esai Tingkat Nasional Kategori Pelajar	Nasional	UGM 3-23 November 2014
22	Kontributor Penulis Buku Kumpulan Puisi	Nasional	Bandung 12 Januari 2015
23	Juara 3 Story Telling Competition	Karisidenan Madiun	Universitas Muhammadiyah Ponorogo 28 Februari 2015
24	Naskah terbaik 1 Dalam event “Menggapai Impian Setinggi Langit” yang diadakan oleh Penerbit Aria Mandiri	Nasional	Bandung, 15 Januari 2015
25	Naskah terbaik 3 Dalam event “Menggapai Impian Setinggi Langit” yang diadakan oleh Penerbit Aria Mandiri	Nasional	Bandung, 15 Januari 2015

Selain membimbing  anak, saya sendiri sebagai seorang guru harus berkarya. Oleh karena itu saya juga produktif dalam menulis. Saya menulis baik  buku, modul maupaun  artikel. Ada buku yang telah diterbitkan dan ada pula yang belum. Untuk buku yang belum  diterbitkan, saya menaruh buku saya pada perpustakaan karena dengan demikian banyak yang akan membaca  sehingga bisa memberi manfaat bagi orang lain. Agar banyak orang membaca tulisan saya, saya juga menulis pada blog dan juga mengirimkan tulisan saya pada media massa. Berikut ini adalah karya yang berupa karya tulis.

Karya Tulis

NO	JUDUL	JENIS	PENERBIT	TAHUN
1.	English Guide to English Conversation  Book 1	Modul	Personal Press	2001
2.	Engglish Guide to English Conversation Book 2	Modul	Personal Press	2001
3.	Engglish Guide to English Conversation Book 1	Modul	Personal Press	2002
4.	Engglish Guide to English Conversation Book 2	Modul	Personal Press	2002
5	Puasa dan Kontrol Diri	Artikel	Radar Madiun No. 177 Tahun IV, 21-27 Oktober	2001
6	Peran Ganda Wanita Dalam Sebuah Dilema	Artikel	Ponorogo Pos. No. 106 Tahun II, 18-24 April 2003	2003
7	Kartini Abad 21	Artikel	Ponorogo Pos. No. 105 Tahun II, 11-17 April	2003
8	Tombo Ati Guru GTT	Artikel	Ponorogo Pos	2004
9	Membudayakan Sikap Ilmiah	Artikel	Bakti News	2005
10	Belajar Menulis Dari Sutedjo	Artikel	Ponorogo Pos. No. 323 Tahun VII, 22 Nopember-6 Desember 2007	2007
11	Disiplin dan Upaya Meningkatkan Semangat Belajar	Artikel Opini	Bakti News	2007
12	Sampah Bulan Desember; Sisi Lain Jakarta Dulu, Kini dan Esok	Ulasan Karya Sastra	Depdiknas	2008
13	Muara Keberhasilan Belajar	Artikel	Bakti News	2008
14	Funny English Expressuins	Artikel	Bakti News	2008
15	Meraih Cita-cita, Bagai Kepompong Menjadi Kupu-kupu	Artikel	Bakti News	2009
16	Menciptakan English Speaking Community	Artikel Pendidikan	Media Jatim, No. 02/Th XXXIX/April 2009	2009
17	Bumi Reog	Buku Non Fiksi	SMAN 1 Badegan	2011
18	Tanamkan Kebiasaan dan Anda Akan Menuai Karakter	Buku Non Fiksi	SMA Badegan	2012
19	Let’s Learn English, an English Course for Senior High School Studentss Year X	Modul	Personal Press	2014
20	Kampungjuara.blogspot.com	Blog	website	2007

            Selain karya tulis yang berupa karya non fiksi, saya juga menulis karya sastra berupa puisi, cerpen, cerita bergambar dan juga novel. Berikut adalah karya sastra saya.

Karya Sastra

NO	NAMA KARYA SENI	TAHUN	DESKRIPSI
1.	Sastra/ Cerpen dengan judul “Lelaki Buaya, Busyet”	2005	Cerpen ini mengisahkan seorang TKW yang mencari nafkah di Luar Negeri namun suaminya selingkuh dengan wanita lain.
2.	Sastra/ Cerpen dengan judul “Beringin” Bagian 1	2006	Cerpen telah dimuat pada Ponorogo Pos No.250 Tahun V, 04-10 Mei 2006.
3.	Sastra/Cerpen dengan judul “Beringin”   Bagian 2	2006	Cerpen telah dimuat pada Ponorogo Pos No. 251 Tahun V, 11-17 Mei 2006.
4.	Sastra/ Cerpen dengan judul “Dawet Jabung Sumini”	2007	Cerpen telah dimuat pada Ponorogo Pos No. 32 Tahun VII, 08-14 Nopember 2007.
5.	Sastra/Puisi dengan judul “Induk Burung”	2008	Puisi telah dimuat pada Majalah Media Jawa Timur edisi No.09/Th.XXXVIII/Nopember 2008.
6	Sastra/ Novel “Menjemput Air Kehidupan”	2008	Novel anak ini mengisahkan keadaan masyarakat di desa Tosari pada musim kemarau.
7	Sastra/Puisi dengan judul “Negeriku”	2008	Puisi telah dimuat pada Majalah Media Jawa Timur edisi No.09/Th.XXXVIII/Nopember 2008.
8	Sastra/ puisi dengan judul “Tanya”	2008	Puisi telah dimuat pada Bakti News Edisi 4 Tahun 2008.
9	Sastra/Cerpen dengan judul “Sebingkai Foto”	2009	Cerpen telah dimuat pada Tabloid Ponorogo Pos.
10	Sastra/ puisi dengan judul “Mengapa Kita Harus Berpikir?”	2009	Puisi telah dimuat pada majalah Media Jawa Timur pada edisi No. 03/Th.XXXIX/Mei 2009.
11	Sastra/Cergam dengan judul “Berkah Kesabaran Ulat”	2009	Cergan ini berisi tentang kisah kesabaran ulat.
12	Sastra/Cerpen dengan judul “HaPe”	2010	Cerpen telah dimuat pada Majalah Media Edisi No. 09/Th.XL/Nopember 2010.
13	Sastra/ Puisi dengan judul “The Morning Sun”	2010	Puisi telah dimuat pada majalah Dinamika Guru Vol 4/Nopember 2010.
14	Sastra/puisi dengan judul “My Dream”	2010	Puisi telah dimuat pada majalah Dinamika Guru Vol 4/Nopember 2010
15	Sastra/ Cerpen dengan judul “Ruang 013”	2011	Cerpen ini mengisahkan sisi lain Ujian Nasional yang terjadi di sebuah sekolah sangat jauh dari fasilitas.
16	Sastra/Kumpulan Cerpen  “Catatan Harian Seorang Guru BK”	2011	Cerita-cerita yang ada dalam buku ini merupakan hasil pengalaman penulis selama sepuluh tahun menjadi guru, wali kelas dan pembantu guru BK.
17	Sastra/ Kumpulan Cerpen “Anak Pemecah Batu”	2013	Pada dasarnya, kumpulan cerpen ini terdiri dari tiga bagian yaitu kisah anak-anak di  daerah pedesaan pada era 1900an dan anak-anak era 2000an dengan segala keterbatasannya
18	Sastra/Cerpen“Tidak serapuh Batu Kali”	2013	Cerpen telah dimuat pada Majalah Dinamika Guru Vol.7/No.1/ Juli 2013.

            Pastinya saya akan terus berkarya agar hidup saya bermakna.

3. Prestasi Dalam Keluarga Dan Masyarakat

A.    Prestasi dalam Keluarga

Keluarga memiliki peranan yang sangat penting dalam menentukan prestasi seseorang dan juga akan menentukan masa depan anak-anaknya. Orang tua yang ingin membentuk anak-anak yang sukses memang tak boleh egois. Sikap menunt anak berprestasi namun mereka sendiri tak mau berkorban akan menimbulkan sikap apatis pada seorang anak.

Dalam mendidik anak, saya dan suami sepakat untuk mengembangkan potensi anak sejak dini. Saya memiliki dua anak. Pertama Fahri Ahmad Fadhilah (12 tahun) dan kedua Azka Farhanta (7 tahun).  Saya bersyukur karena tahu tentang multiple inteligency. Setiap anak mempunyai kecerdasan sendiri-sendiri. Anak saya yang besar berbakat dalam bidang seni lukis, menari dan berwirausaha. Anak saya yang kecil berbakat dalam bidang komunikasi.    Saya dan suami sangat kompak dalam mendidik anak-anak. Kami berpikir bahwa anak adalah investasi dunia akherat.   Selama ini anak-anak telah meraih beberapa prestasi seperti juara melukis, juara tari pujangganong, juara renang, juara anak berbakat dan dimuat gambar dan tulisannya di media massa. Saya akan terus menemani, mengarahkan anak-anak untuk meraih masa depan dan meraih cita-citanya. Semoga. Amiin.

Di dalam keluarga, saya berperan sebagai pendamping suami yang juga mendukung karier suami. Suami saya sebagai seorang PNS menuntut saya aktif dalam berbagai kegiatan seperti Dharmawanita dan PKK.  Saya aktif  dimanapun instansi suami saya bekerja yaitu di kecamatan dan kini di kelurahan. Ada pepatah yang mengatakan bahwa,”dibalik kesuksesan seorang suami, ada istri hebat dibelakangnya”. Maka, saya berusaha agar menhadi istri yang hebat agar suami saya sukses.

B.     Prestasi Dalam Masyarakat

Guru harus melakukan pengabdian  pada masyarakat yang luas. Harus ada  jiwa pengabdian untuk bisa berbuat dalam kemasyarakatan. Dalam kegiatan sosial kemasyarakatan, saya aktif  dalam kegiatan mulai tingkat RT, RW, kelurahan dan kecamatan. Berikut ini ini adalah daftar oraganisasi yang saya ikuti:

Pengalaman Organisasi

       

NO.	NAMA ORGANISASI	TAHUN	JABATAN	TINGKAT
1	Tim Penggerak PKK Kecamatan Ponorogo	2003-2008	Anggota Pokja II	Kecamatan
2	Tim Penggerak PKK Kecamatan Ponorogo	2005-2010	Sekretaris Pokja II	Kecamatan
3	Aisyah Cabang Ranting Brotonegaran	2010-2015	Bidang Pendidikan	Kelurahan
4	Perhimpunan Donor Darah Indonesia	2013-2018	Bendahara	Sekolah
5	PKK Kelurahan Paju	2013-sekarang	Pengurus	Kelurahan

Sosok professional guru ditunjukkan melalui tanggung jawabnya dalam melaksanakan seluruh pengabdiannya. Guru profesional hendaknya mampu memikul dan melaksanakan tanggung jawab sebagai guru kepada peserta didik, orang tua, masyarakat, bangsa, negara, dan agamanya. Guru dituntut mencari tahu terus-menerus bagaimana seharusnya peserta didik itu belajar. Maka, apabila ada kegagalan peserta didik, guru terpanggil untuk menemukan penyebabnya dan mencari jalan keluar bersama peserta didik.

Guru bukanlah sekedar pekerjaan, guru adalah lebih dari sebuah pengabdian. Pengabdian kepada Allah SWT, pengabdian kepada masyarakat, pengabdian kepada siswa, yang membutuhkan bantuan dalam menggapai beragam ilmu pengetahuan.

Pengabdian kepada masyarakat sebagai warga negara selalu ingin berperan aktif dalam upaya mencerdaskan anak bangsa dan kehidupan bangsa. Kalau dulu para pahlawan berjuang dengan mengangkat senjata, sekarang dalam mengisi kemerdekaan, para guru berjuang mengangkat pena demi mengangkat derajat dan martabat generasi penerus bangsa agar tidak tertinggal oleh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Agar dapat bersaing dalam perputaran roda kehidupan di jaman yang terus maju ini.

Guru sebagai tenaga pendidikan memiliki peran penting dalam mencerdaskan kehidupan masyarakat tersebut. Untuk itulah guru dituntut memiliki pengabdian yang tinggi kepada masyarakat khususnya dalam membelajarkan anak didik. Bekerja atas panggilan hati nurani. Dalam melaksanakan tugas pengabdian pada masyarakat hendaknya didasari atas dorongan atau panggilan hati nurani. Sehingga guru akan merasa senang dalam melaksanakan tugas berat mencerdaskan anak didik.

Guru harus serba bisa. Guru di mata masyarakat masih dipandang sebagai orang yang serba bisa dan siap pakai. Sehingga setiap kepengurusan dalam organisasi guru selalu ada di dalamnya.

4. Harapan dan Rencana Kegiatan Yang Akan Datang

A. Harapan

Menjadi  guru adalah pengabdian, menjadi guru berprestasi adalah kebanggaan.  Saya ingin mengabdi menjadi guru yang  benar-benar mengabdi dengan penuh ketulusan, keikhlasan, kejujuran, penuh inovasi, pengorbanan waktu, tenaga maupun materi, untuk mencerdaskan, membimbing, mendidik jiwa-jiwa muda generasi penerus bangsa.

Selain itu, saya juga ingin menjadi guru yang profesional yang  sebenar-benarnya, berprestasi, terus mengantarkan anak didik berprestasi, melakukan hobi setiap hari karena mengajar adalah hobi, inspiratif bagi anak didik  dan  berdayaguna dalam keluarga, sekolah, masyarakat.

B.        Rencana kegiatan yang akan datang

Untuk mewujudkan harapan saya yang akan datang,  rencana kegiatan yang akan saya lakukan adalah sebagai berikut:

1.            Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak untuk mewujudkan prestasi yang diharapkan agar mampu meningkatkan mutu pendidikan.

2.            Meningkatkan kreativitas dan inovasi

3.            Meningkatkan efektivitas pengelolaan kelas.

4.            Meningkatkan karya inovatif guru dalam pengelolaan kelas.

5.            Meningkatkan kedekatan dan keakraban guru dengan siswa, sebagai jembatan pengembangan pengabdian masyarakat, melalui kelompok belajar siswa, juga ekstrakurikuler.

5. PENUTUP

A.      Kesimpulan

Guru harus inspiratif dan kompetitif. Guru adalah cermin keteladan bagi anak didiknya, maka segala bentuk prestasi, kelebihan, kemampuan, kecerdasan, kebijaksanaan, kasih sayang, dan segala bentuk pemahaman kepada anak didik dengan penuh ketulusan dan kerendahan hati. Guru harus berpikir tentang hal-hal yang berkaitan dengan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari, yang terpenting adalah bagaimana seorang guru harus berpikir secara mandiri, kreatif, inovatif dan berkualitas.

Guru adalah orang yang dianggap serba bisa karena itu guru harus terampil dan cakap dalam segala hal. Guru harus berperan penting dalam segala bidang kehidupan. Guru adalah model bagi anak didik maka harus menjadi teladan.

B.       Saran

                        Saya menyarankan pada semua orang untuk memberikan masukan dan kritik yang membangun bagi saya. Saya tidak mempunyai kelebihan lain kecuali tiga hal. Pertama, saya mau belajar. Kedua, saya mau berubah. Ketiga, saya mau berusaha.

****